Com o avanço tecnológico, tanto o aluno quanto o professor precisam estar antenados no mundo da tecnologia, para isso é preciso que o professor utilize dessa ferramenta importante na motivação dos alunos, trazendo esse recurso para sala de aula.
através das apresentações de histórias, desenhos, esquema de aula, ilustrações,etc, mostrando aos alunos outras maneiras de levar até eles o conhecimento.
È mais uma ferramenta a ser utilizada pelo professor para tornar a aprendizagem mais fácil e interessante.
segunda-feira, 8 de novembro de 2010
quarta-feira, 3 de novembro de 2010
Data show x sala de aula
A utilização de recursos tecnológicos em sala de aula é uma experiência que tem dado certo em muitas escolas, mas, é apenas mais um recurso para dinamizar o processo de ensino aprendizagem.
Isso não quer dizer que o livro será substituído, e sim, que novos recursos podem ser agregados em prol da geração de novos conhecimentos.
“Os alunos gostam de novidades, e sempre que possível o professor agrega novos recursos no planejamento, de forma que estes venham gerar mais conhecimento.” Coordenadora do UCA na Escola Estadual Joca Costa _Dinápolis/Norte /Tocantins.
http://jocaucadno.blogspot.com/2010/05/aulas-com-o-uso-do-data-show.html
Muito se tem debatido sobre as novas tecnologias disponíveis e suas aplicações didático-pedagógicas. Além de recursos de vídeo, utilizados há algum tempo, as escolas de ensino fundamental e médio da rede particular (incluindo cursinhos pré-vestibulares e faculdades) investem cada vez mais na aquisição de sofisticados equipamentos multimídia. Computadores, data show, lousas eletrônicas, interatividade, cursos à distância em tempo real. É verdadeira-mente impressionante as transformações ocorridas no espaço físico das salas de aula nos últimos 10 anos. E acho que estamos apenas no começo.
Toda esta gama de modificações coloca no centro do debate a adequação (ou não) do uso de tais tecnologias, sobretudo no que concerne aos alunos das séries que embasam a formação intelectual dos futuros profissionais das mais diversas áreas de atuação.
As novas tecnologias podem e devem ser utilizados por professores de todas as áreas do conhecimento, já que existe disponibilidade das mais diversas formas de imagens (fotos, gráficos, mapas, pinturas, animações, etc.). Porém sem a devida mediação exercida pelos professores certamente qualquer informação veiculada cairá no vazio. Cabe a nós profissionais, em sala de aula, verificar se os alunos estão acompanhando, copiando em seus cadernos as matérias e resolvendo os exercícios propostos, enfim, não perder o foco de nossas aulas.
“Muitas vezes, tanto a aula expositiva no quadro-negro pode ser desmotivadora quanto a aula expositiva no data-show. A única coisa que se modifica é o formato, pois o objetivo alcançado pode ser idêntico. Muitas vezes o uso do data-show, principalmente se utilizado no "escurinho do cinema", pode levar a uma malimolência extrema.” Publicado em 6 junho, 2008 de 4:16 pm e arquivado sobre A boa educação .
http://umminimodecompetencia.wordpress.com/2008/06/06/cuspe-giz-data-show-e-power-point/
Isso não quer dizer que o livro será substituído, e sim, que novos recursos podem ser agregados em prol da geração de novos conhecimentos.
“Os alunos gostam de novidades, e sempre que possível o professor agrega novos recursos no planejamento, de forma que estes venham gerar mais conhecimento.” Coordenadora do UCA na Escola Estadual Joca Costa _Dinápolis/Norte /Tocantins.
http://jocaucadno.blogspot.com/2010/05/aulas-com-o-uso-do-data-show.html
Muito se tem debatido sobre as novas tecnologias disponíveis e suas aplicações didático-pedagógicas. Além de recursos de vídeo, utilizados há algum tempo, as escolas de ensino fundamental e médio da rede particular (incluindo cursinhos pré-vestibulares e faculdades) investem cada vez mais na aquisição de sofisticados equipamentos multimídia. Computadores, data show, lousas eletrônicas, interatividade, cursos à distância em tempo real. É verdadeira-mente impressionante as transformações ocorridas no espaço físico das salas de aula nos últimos 10 anos. E acho que estamos apenas no começo.
Toda esta gama de modificações coloca no centro do debate a adequação (ou não) do uso de tais tecnologias, sobretudo no que concerne aos alunos das séries que embasam a formação intelectual dos futuros profissionais das mais diversas áreas de atuação.
As novas tecnologias podem e devem ser utilizados por professores de todas as áreas do conhecimento, já que existe disponibilidade das mais diversas formas de imagens (fotos, gráficos, mapas, pinturas, animações, etc.). Porém sem a devida mediação exercida pelos professores certamente qualquer informação veiculada cairá no vazio. Cabe a nós profissionais, em sala de aula, verificar se os alunos estão acompanhando, copiando em seus cadernos as matérias e resolvendo os exercícios propostos, enfim, não perder o foco de nossas aulas.
“Muitas vezes, tanto a aula expositiva no quadro-negro pode ser desmotivadora quanto a aula expositiva no data-show. A única coisa que se modifica é o formato, pois o objetivo alcançado pode ser idêntico. Muitas vezes o uso do data-show, principalmente se utilizado no "escurinho do cinema", pode levar a uma malimolência extrema.” Publicado em 6 junho, 2008 de 4:16 pm e arquivado sobre A boa educação .
http://umminimodecompetencia.wordpress.com/2008/06/06/cuspe-giz-data-show-e-power-point/
terça-feira, 2 de novembro de 2010
Apresentação com data show - Tema - Meio Ambiente
O curso tem proporcionado um avanço significativo em meu trabalho. Trabalhei com o data show sobre o Meio Ambiente, através de história infantil.
Segue as fotos.
Segue as fotos.
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